田忌赛马课件（田忌赛马课件状元大课堂）

大家好，今天来为大家解答关于田忌赛马课件这个问题的知识，还有对于田忌赛马课件状元大课堂也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1长春版小学五年级语文下册田忌赛马_课件1

学习字词田忌赛马jì猜忌bài失败miè轻蔑fěnɡ讽刺yínɡ输赢学习字词田忌赛马bìn膑骨学习字词田忌赛马忌败讽蔑赢学习字词田忌赛马初读感知田忌赛马读课文，要求：自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。

【进一步熟悉课文，理清结构，初步感知田忌赛马“转败为胜”的过程。同时落实单元训练重点。】 亲自演示讲解，理解两次赛马的情况。 自读课文，说说两次赛马的情况。

齐威王的马比田忌的马快不了多少。 引导学生分析以上两句话： 生读课文第三自然段，思考 孙膑怎样解决了这个问题，使田忌取胜？ 生发言：还是原来的马，只要调换一下出场的顺序，就可以转败为胜。

赛马场景图采用了Flash的动漫形式，使当时整个赛马的过程再次活灵活现地出现在所有人眼前。

2四年级语文上册《田忌赛马》教案

1、四年级语文上册《田忌赛马》教案 篇1 教学目标 学会本课8个生字，理解24个新词语的意思；能从课文中找出怀疑、约定、讽刺、轻蔑等词语的近义词。 能用胸有成竹转败为胜造句。

2、（1）课文写了田忌和齐威王几次比赛？我们先看第一场（一学生贴赛马图，师演示动画。）（2）很明显，齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。他们又进行了第二场比赛（请两名同学演示课件）。

3、田忌赛马教案 篇1 教学内容： 《田忌赛马》 教学目标： 通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力，《田忌赛马》课后选做题。

4、孙膑观看了这场比赛，根据(齐威王的马比田忌的快不了多少)，帮助田忌用(调换出场顺序)的办法，取得了第二次的胜利。

3《田忌赛马》教学反思

语文《田忌赛马》教学反思 篇1 听一节公开课，上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话，体会人物的神态和语气。

语文田忌赛马教学反思 篇1 本文是一则经典的成语故事，文中出现了三个人物：孙膑、田忌和齐威王。文章描绘了孙膑以一个看似简单却心思缜密的计谋将比赛转败为胜，最终以弱胜强的故事。

课文《田忌赛马》教学反思1 《田忌赛马》是九义教材六年制小学语文第十册的一篇课文，讲的是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智胜了齐威王的故事。

《田忌赛马》教学反思1 《田忌赛马》这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

4小学四年级语文《田忌赛马》教学设计

田忌赛马教案 篇1 教学内容： 《田忌赛马》 教学目标： 通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力，《田忌赛马》课后选做题。

孙膑观看了这场比赛，根据(齐威王的马比田忌的快不了多少)，帮助田忌用(调换出场顺序)的办法，取得了第二次的胜利。

(一)教学目标 能用胸有成竹转败为胜造句。 知道田忌赛马转败为胜的原因，懂得要办好事情，就应多动脑筋，分析主客观情况，合理地使用力量。 (二)教学过程 复习检查。 (1)听写词语。

小学四年级语文《田忌赛马》教学设计 篇1 【设计理论】 在语文活动中学语文，使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此，语文课堂应该是让学生充分运用语言交际，展开语文活动的场所，体现把课堂还给学生的教学思想。

教学思路：《田忌赛马》这节课的设计充分体现语文学习以人为本的思想，在整个教学过程中，学生通过自主研讨、演示讲解，角色表演，拓展想象使创新能力得到发展。

《田忌赛马》是语文版小学教科书四年级第八册第五单元的一篇课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，最后反败为胜的故事。表现了孙膑的足智多谋。

5田忌赛马教案

1、田忌赛马教案 篇1 教学内容： 《田忌赛马》 教学目标： 通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力，《田忌赛马》课后选做题。

2、田忌赛马教案 篇1 【教学目标】 读懂课文内容，了解两次赛马时双方出场顺序的异同，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习作者按一定顺序写作的表达方法。

3、以《田忌赛马》的故事提出问题，再一次吸引学生的注意力。(师口述故事梗概)问：田忌为什么会输呢？(因为齐王每个等级的马都比田忌的强一些)又让学生观察：田忌的上等马优于齐王的中等马，中等马优于齐王的下等马。

4、教材简析：《田忌赛马》是篇情节生动、人物鲜明、思维较强、饶有趣味的历史故事。

5、四年级语文上册《田忌赛马》教案 篇1 教学目标 学会本课8个生字，理解24个新词语的意思；能从课文中找出怀疑、约定、讽刺、轻蔑等词语的近义词。 能用胸有成竹转败为胜造句。

6、【 #教案# 导语】《田忌赛 马》这篇讲读课文是历史故事，讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场。孙膑观看了这次比赛，根据观察分析，帮助田忌调换马的出场顺序的方法，取得了第二次比赛的胜利。

6公开课课件《田忌赛马》

1、整堂课采用了3种教学软件，分别是教学课件、《田忌赛马》动画片、田忌赛马时的场景，可以随机进行手动操作。赛马场景图采用了Flash的动漫形式，使当时整个赛马的过程再次活灵活现地出现在所有人眼前。

2、在模拟比赛中，学生一定会出现矛盾和争执，那就是先出与后出的问题，齐王不愿先出，田忌先出必输。

3、讲《田忌赛马》的故事。 我们已经学习了《田忌赛马》这一课，有谁能将这个故事将给我们听一听？(指名讲故事)他讲得绘声绘色，很有感情，我们一起掌声鼓励！ 演两次赛马的经过。

4、四年级语文上册《田忌赛马》教案 篇1 教学目标 学会本课8个生字，理解24个新词语的意思；能从课文中找出怀疑、约定、讽刺、轻蔑等词语的近义词。 能用胸有成竹转败为胜造句。

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