不背单词语法怎么学英语（不背单词怎么掌握）

大家好，今天来给大家分享不背单词语法怎么学英语的相关知识，通过是也会对不背单词怎么掌握相关问题来为大家分享，如果能碰巧解决你现在面临的问题的话，希望大家别忘了关注下本站哈，接下来我们现在开始吧！

1学英语，背单词不成问题了，可是语法该怎么学？

学英语如果单词量已经积累的特别好的话，学习语法其实非常简单，因为英语语法没有特别大的反应，只要套公式即可。学语法可以分为两个步骤，首先的话就是把一些语法的公式死记硬背下来，二就是把这些语法带入到很多习题里面练习，三是在练习的过程中把见到的语句分解再次融合到公式当中。

词汇量如果达到了一定水平，学习英语的底子就是非常好的，像一些公式，如果见多了之后自己也可以总结下来，实在是不想发那么大时间再去自己整理，那就是把已经系统的语法背诵下来，这是最简单的一个方法，也是最有效的一个方法。

之后就是大量的习题练习，在练习习题的时候，见到的每一个句子都要把它分解下来，看看它符合英语哪些常见的语法当中。因为英语学习也是语言学习的一部分，所有的语言学习都是需要语文积累的，当你见多了这些发自然而然的就会形成一定的规律，再次见到这些语法的时候，某些关键词，某些时态一下子就能可以让你判断出他是属于哪个语法当中的知识点。

所以说在英语学习过程中，只要词汇量达到了一定水平，再去提高语法其实是一个非常简单的过程。毕竟所有的文章，所有的句子都是由词汇拼凑而成的，当然，语法可以让整个文章更加有规律，更加美化，更加有艺术感，也是非常重要，任何一个语言的学习过程中，都是要单词和语法相互配合，才能够达到完美。

所以如果你的语法不好，就好好的先去了解语法的结构，这些结构相比单词是更加具有规律性的，只要能掌握这些规律，想要拿到高分，还是非常容易的。

2不背语法能学好英语吗？

语法不是背的。

掌握语法结构，能够运用语法知识分析句子结构，能使我们对英语有进一步深刻的认识。

主动运用语法知识，能熟练地掌握各种时态，语态，分词，这会使学习英语收到事半功倍的效果。

但语法学习，不适用于初中以下的初学阶段。到高中时，词汇量达到二千至三千时，开始深入地研究语法，效果最好。

对于成人的学习，也非常适用。因为成人的逻辑分析能力很强，具有学习的主动性。

3英语如果不背单词和语法，还能获得好成绩吗？

学习英语的语法必须一气呵成，语法是英语单词的粘合剂，麻雀虽小 五脏俱全，一句英文就可以精通所有语法，这一点不难理解，语法知识就是大范围适用。

语法学习必须比对学习，就像数学一样，只有系统性，套路性才能真正解决问题。如果孤立地学习英文语法，基本就是学一个，忘一个。

英文语法的逻辑性强，对于这种逻辑性强的东西，必须要掌握底层知识，这样才能举一反三的练习，最终融会贯通语法知识。

多年实践证明，四五年级的小朋友学习语法很快，当然初中以上的同学就更快了，关键是英语语法的教学模式，以及练习模式；合理的教学活动会大幅度提高学习效率。

英语只有两个语法，按照这个基础可以衍生出很多语法，所以对于我们来说，最为关键的一步就是掌握语法的基本原理。

光有单词是不够用的，英语的单词就像我们盖房子的砖头一样，盖房子需要砖头，但是一定得把这些砖头垒成墙，然后才能盖成房子，只是有一堆砖头也是没用处的。学英语背单词也是一样的，肯定得背会单词，但是这些背会的单词必须得用起来才行，否则它们永远都是孤零零的单词，无法找到大部队的。

语言本来是一个活的东西，但是我们的应试教育当中，难免把英语给学死了，学英语的正确的顺序应该是按听说读写译的顺序来，而我们大部分人都是从谢写开始的。造成这样的结果，不在于是学生的错，而在于是老师没有把最顺当的学习方法给到学生面前，带进他们的真实的学习生活中去。

反过来说，如果你单词记得好，只要现在开始大量的做题，你的优势很快会显露出来。在学习这条路上没有捷径可言，所以一定要努力，一定要坚持学习，不只是现在学，就是生而为人，我们要终生学习。前天还在广播中听一个外教讲，他说学英语的时候最痛苦的那个阶段，正好说明是你最需要坚持的那个阶段，咬咬牙挺过去，说不定在某一个时刻你一下就挣脱出来了。

学习是一个长期的事情，没有一劳永逸的办法。唯有坚持，不断尝试在，找到正确的方法，才能一步一步接近目标。

4不背单词，英语能学好吗？续集

第一次写这个问题，是在四年前。

那时的我还在学英文电影，还在探索各种英语学习方法。

不背单词学英语并没有太多成功的验证，但我依然坚持不背单词。

三年之后，我有点扛不住了，我动摇了。

终于，在学习英语的第四年，我花了三个多月时间，每天一个多小时，背完了一本词根词缀单词书。

后来，我又看完了20多本英文书，可我想要的自由说英语还是没能出现。

再后来，我只好放弃看英文书，又去寻找新的方法。

最终，在“复述”的帮助下，做到了我想要的自由，也就是实现了最初的英语学习目标——跟女儿自由说英语。

01

四年前，我第一次提出这个问题：不背单词，英语能学好吗？

那时的我，更多的是对不背单词的的美好憧憬，以及学习过程中的不断自我肯定。

但此时的我，在单词背与不背全部经历过之后，终于可以正面地回答这个问题了：

对于日常生活中的流利说英语而言，在不背单词的前提下，做到自由说英语，完全可行。

对于英语的阅读、写作等更深入的使用场景，高效的使用词根词缀法背单词，进步速度比单纯的追剧或者看英文书，要快得多。

如果你的英语学习目标，只是想摆脱哑巴英语，想给孩子做英语启蒙，又或者出国旅游时，不想被语言不通所牵绊，那么完全不用背单词。

但如果你想把英语完全融入生活中，或看英文书，或追欧美影视剧，或工作中做各种英文汇报，那么花上几个月时间，每天一两个小时背完一本词根书，还是很有必要的。

因此英语学习中，要不要背单词，完全取决于我们如何用英语。

即使真的需要背单词，正确地背单词过程也并非像以前上学时，那么可怕。

以前那种一个个字母背诵单词拼写的魔鬼背单词，其实是不正确的。

正确的单词拼写，并不是背出来的，而是靠单词发音拼出来的。

只要不背单词拼写，再加上词根词缀单词记忆法，背单词的难度一下子就降了好几个等级。

那么想要在不背单词的英语学习中，摆脱哑巴英语，又该如何做到呢？

方法其实非常简单，就是学习英文动画片。

方法虽然简单，但却是经历了一番灵魂拷问，最后解决了两个问题才得出来的。

第一，我最终的自由说英语，动画片的学习虽然是直接因素，因为我是在复述动画片的过程中达到了我想要的自由。

但到底是单纯的因为动画片，还是我前面三年其他方法的英语学习也起到了相当重要的作用。

第二，如果第一个问题动画片胜出，那么其他人学习动画片，是否也可以摆脱哑巴英语？

02

先来看第一个问题，谁是谁非。

我前面三年的英语学习，无论学习方法如何改变，听力都没能成为我的学习重点。

导致三年后，我的英语思维还是那么虚无缥缈，可有可无。

那时跟女儿说英语，我就像是电量不足的机器人，卡带停顿无处不在。

也正是这样的状态，促使我走向了动画学习，为的就是重建英语思维。

我第一次听懂《摩登家庭》，也是在《卡由》这部英文动画听了半年之后。

当时我还写了一篇文章分析我是如何听懂这部美剧的，在这篇文章里，我发出了这样的感慨：如果三年前我学的不是《摩登家庭》，而是《卡由》该多好。

说英语的时候，需要考虑语法吗 这篇文章里，我分析过，我们想要自由说英语，必须具备两个条件：

第一，在大脑里建立大量的词汇网络，第二，尽可能多地 使用高频词汇。

从这两个条件来看我前面三年的学习，虽然那三年我确实积累了一定量的单词，但那些单词的积累过程，一画面感不强，二单词声音输入不够。

唯一勉强符合英语思维的，就是英语思维里的关联词思维了。

可这些单词之间的关联度却不够紧密，因为我的学习内容比较杂乱，从日常对话，到工作对话，再到英文电影以及美剧。

也就是我前面三年的学习内容，高频词或者说是常用词的学习并没有占主导。

关于英语的输出能力，漏屋老师在《词霸天下》一书中，这样写道：

尽管是高阶阶段，在日常学习和工作中，输出能力最好的体现在于常用词汇的搭配使用，以及文字内容的正确性、流畅性、逻辑性、条理性，而不是低频词的使用数量。

由此可以得出， 说英语，最关键的还是常用词汇的熟练掌握，而非低频词的词汇量高低。

而我前面三年的学习，并没有对低频词和高频词区别对待，而是混在一起，企图让它自然提高，甚至同时提高。

到了第四年，学习动画片时，我才把高频词作为重点学习对象，以此来重新建立英语思维。

因此，我可以断定，前面三年的英语学习，对于我后来的自由说英语，并没有起到太大的作用。

如果一定要给这三年的学习定个价，或者估个值，我想最准确的表达应该是这样的：

这三年的学习，让我第四年学习动画片时，毫不费力，或许这也是另一种收获吧。

但如果没有后来的动画学习，我还是继续以往那样的大杂烩式学习，或许此刻的我，正在某个角落里默默地流泪。

所以，第一个问题动画片胜出，我真的是因为动画片，做到了跟女儿自由说英语。

03

再来看第二个问题，其他人学习动画片，是否也可以摆脱哑巴英语？

或许这个问题，我换一个问法，会更合适。

我通过动画片做到了自由说亲子英语，那么其他人通过动画片，是否也能自由说英语呢?

我们再来看说英语的两个必要条件：第一，大脑里有大量的词汇网络，第二，尽可能多地使用高频词汇。

在动画片学习中，第一步学习我们是建立词汇网络，第二步复述，是尽可能多地使用高频词汇。

这两步完成以后，我们可以自由说生活中的英语。

要做到工作中自由说英语，我们需要一些工作中的词汇。

因此，我们只需要把工作中的词汇，融入到对话场景中，按照复述动画片的方法，完成这些工作对话的复述练习，之后便可以做到工作上的自由说英语。

如果没有前面的动画学习，直接复述工作对话，能否做到工作中自由说英语呢？

答案是否定的，因为难度太大，不是一般的大，大到很多人买了口语书，没几天就放那吃灰了。

同样的问题，我当初为了跟女儿说英语，也买了亲子英语书，结果书的音频听了好多遍，很多内容还是说不出来，最后书也扔在了女儿的玩具堆里。

关于口语书这个问题，我在 为什么英语口语书，不适合练口语 这篇文章里有详细的解释。

因此，其他 人学习动画片，同样可以摆脱哑巴英语。

我写这个不背单词的主题，目的并不是让大家跟我一样偷懒，不去背单词，更主要的是想让大家看到说英语的关键是什么。

在摆脱哑巴英语这个问题上， 单词背与不背不是最关键的，关键的是这些常用单词存入大脑的方式是否正确。

这些单词存入大脑时，是否只是存入了孤立的中文意思，还是单词的声音、图像以及与其相关联的单词一并存了进来。

如果只是记住了单词的汉语意思，就没有办法形成单词的英语思维。

那么不仅仅是哑巴英语克服不了，连听懂英语都是遥不可及的。

5有不用背单词，不抠语法，立竿见影的英语学习方法吗？

英语中学单词最简单的方法是学音标 你学会了那些音标 随便给你一个单词你都能拼出来 至于语法么 还是要结合课文等去背 毕竟背是最保险的战略

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。