小学英语词汇教学（新课改下如何进行小学英语词汇教学）

大家好，今天来为大家解答关于小学英语词汇教学这个问题的知识，还有对于新课改下如何进行小学英语词汇教学也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1小学英语词汇教学方法

1、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

2、利用事物的各种关系教学新词。利用事物的特征、因果关系、先后关系或自然顺序教学新词。

3、故事教学法。故事对小孩子有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使他们在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。

2如何教活小学英语单词_沪教版小学英语单词表

将学生适当地分成几组，进行单词的抢答比赛，优胜组每人均可获得奖励。通过单词的分组竞争游戏，使得学生有了竞争意识，有利于调动学生学习记忆单词的积极性。

c、以小组为单位来学习，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐； 教学重点： （1）单词snake、giraffe、zebra的含义及正确发音。 （2）句型Do you like … ？ Yes， I like …. /No， I don’t like …在对话中的使用。

让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确 地感受某个单词的读音。让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是 表示具体的事物，抽象的甚少 。

3小学英语词汇教学的新词讲授环节可以采用那些教学法?

1、词汇记忆法：通过反复背诵单词和相关的例句、图片等来巩固记忆。语境教学法：将新学单词放入具体的语境中，让学生通过阅读、听力等方式逐渐掌握其意义和用法。

2、．合成法。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成的几个词的意思推想出来。大体可分3类：①合成名词。如：sunshine（阳光），newspaper（报纸），doorbell（门铃）等。②合成形容词。

3、在教学中也可以借助图片通过提问教单词或短语，如出示上图，提问学生：What happened to the boy？ 然后引出caugut a cold或lost his keys。利用多媒体用通过图片或动作来教学单词，能激发学生的学习兴趣。

4、使用直观手段教学新词。使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。

5、多种方式呈现单词，加深印象。\x0d\x0a直观呈现法。针对小学生思维具有明显的直观性、形象性的特点，我采用实物、图片、玩具、简笔画、多媒体课件等直观教学手段，激发学生强烈的英语学习兴趣。

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