谭旭东（谭旭东作者简介）

大家好，今天来为大家解答关于谭旭东这个问题的知识，还有对于谭旭东作者简介也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1谭旭东个人简介是什么?

谭旭东，出生于湖南省安仁县，北京师范大学儿童文学博士，中国传媒大学儿童文学博上后、北京北方工业大学中文系教授。中国作家协会会员。目前中国最活跃的新锐批评家、青年儿童文学学者和少儿出版研究专家之一。

作者简介 谭旭东，男，出生于湖南省郴州市安仁县一个中学教师家庭，学过美术，淮北师范大学英语学士，做过大学英文讲师，写过多年的新诗。

谭旭东，男，出生于湖南省郴州市安仁县一个中学教师家庭，学过美术，淮北师范大学英语学士，做过大学英文讲师，写过多年的新诗。

2《渔火》属于文学作品哪一种?

1、《渔火》是由著名作家巴金创作的小说，背景设定在20世纪20年代初的中国农村。小说主要讲述了一个典型的农民家庭的生活和命运，包括土地问题、婚姻问题、家庭纠纷等。

2、现代诗《渔火》，应该是出自《谭旭东诗集》这本书。

3、散文集《蓝色的足迹》获山东泰山奖，散文《俺家门前的海》获全国首届儿童文学奖、儿童文学优秀作品奖。

3谭旭东的谭旭东奖项

谭旭东教授被列入其中，其个人邮票面额为八角，配有个人照片和红色中国结，于10月25日至27日举行的“天籁之韵：幼儿文学60年研讨会”上首发。

《中国最美的童诗·谭旭东卷：夏天的水果梦》绘画作者在少儿图书插画界很有影响力，插画准确地用意象表达出了孩子们充满生命力的童年生活，诗中有画，画中有诗。

谭旭东个人简介是什么 谭旭东，男，出生于湖南省郴州市安仁县一个中学教师家庭，学过美术，淮北师范大学英语学士，做过大学英文讲师，写过多年的新诗。

年第五届鲁迅文学奖文学理论评论类的获奖者谭旭东的作品《童年再现与儿童文学重构》被《文学报》的文章《如此狂抄，枉获鲁奖》指为抄袭。

鲁迅文学奖获得者、儿童文学博士谭旭东的评价： 童言是一位很了不起的作家，具有不同凡响的创造力，给文学带来了一股清新之风。现在儿童文学创作人数日益增多，不少作者加入到这支队伍里，但童言这样的具有才华而且勤奋的作者并不多。

鲁迅文学奖获得者、儿童文学博士谭旭东的评价： 近几年，很多新人走到文学前台，显示出了不同凡响的创造力，给文学带来了一股清新之风。

4蜡笔画谭旭东告诉我们什么道理呢

这个故事最早是由俄罗斯的阿尔克谢·托尔斯泰所写，讲述了小白兔在地里找到一只大萝卜但是拔不出来，却在动物伙伴们的帮助下成功拔出萝卜的故事，寓意了“团结”与“坚持”的优良品格。

拔萝卜的故事说明坚持不懈就是胜利。《拔萝卜》这个故事最早是由俄罗斯的阿尔克谢·托尔斯泰所写，是一个真的很幽默的民间童话，很适合五岁以下或者刚刚开始学习阅读的孩子。故事的结尾还有一个出乎意料的结果。

……亲情的力量，超越时空的羁绊与阻隔，它让孩子学会爱，学会感恩。 ——孟凡明 我们都会在路上走很久很久，我们珍惜路上的时间，路上的感情，路上的故事吧。我们会回味，会想念，讲起来的时候，伤感很少，笑容就很多了。

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的成长的作文，欢迎大家分享。

书像火炬，能点燃我们心中的激情；书如明灯，能指引我们前行的方向；书为良师，能告诉我们做人的道理；书是益友，能给予我们鼓励和帮助。

5现代诗笋的作者和出处?

描写童年的现代诗 笋 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息 童年 就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。童年 就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。

《远和近》（顾城）你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。《偶然》（徐志摩）我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。

沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多，引无数英雄竞折腰。

那是笑--诗的笑，画的笑：云的留痕，浪的柔波。废名的《星》：满天的星，颗颗说是永远的春花。东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。清晨醒来是冬夜梦中的事了。

-12-02 关于“山”、“月”的诗句各3句，写明作者与出处 4 2020-08-21 关于写竹的诗句，至少3个，并注明作者和出处。

6渔火诗歌点亮渔火的河面让作者想到了什么

《渔火》这首小诗，让我仿佛看到了一个宁静而深沉的夜晚。天空中一轮明亮的月亮，洒下银色的光芒，照亮了蜿蜒的江面。江面上闪烁着点点渔火，那是一个个正在劳作的渔民，他们手中的火把在寂静的夜晚中显得特别明亮。

《舟夜书所见》是一首五言绝句，诗人通过对自然景色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。

在“渔火”这首诗中，可能先描绘拂晓的景色，然后再写昨天晚上的夜色与钟声，形成了倒叙的结构。

眼前浮现了明月当空，夜色安宁，宁静的河水，反射着温柔的月光。当渔夫把船上的鱼火点亮，安静的夜色仿佛一下子醒过来了。原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

踏波朝我奔涌而来，把宁静江面，宣扬得热火朝天，仿佛海市蜃楼出现在我面前。抹眼细辨，原来是停泊在江面上小舟荡来点点渔火，点缀了夜色人间。忽然，我想起了张继《枫桥夜泊》中诗句：月落乌啼霜满天，江中渔火对愁眠。

特别是对诗的后两句“微微风簇浪，散作满河星”理解更不到位，导致了学生对文章中心思想的把握。针对这种现象，我采取了下面的教学方式。运用课件，加深学生的感性认识。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。