研究性学习（研究性学习报告）

大家好，今天来为大家解答关于研究性学习这个问题的知识，还有对于研究性学习报告也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1幼儿科学研究性学习的特点

1、作为一种学习方式的研究性学习是与接受式学习相对应的，这种学习强调学生的主动探索和自主学习。而以探究活动为基本过程的幼儿科学教育，就非常适合采用“研究性学习”。

2、研究性学习的特点主要有四个方面：问题性、开放性、自主性和过程性。研究性学习的概述 研究性学习是一种基于问题和探究的学习方式，强调学生的主动参与和自主学习。

3、研究性学习的特点包括自主性、探究性、合作性和深度思考。

4、研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。

2什么是研究性学习?

1、研究性学习是以自主性、探索性学习为基础，根据同学们的爱好，特长与志向，从自然、社会、生活中选取一些有意义的问题，借助科学思维和科学方法主动地去获取知识；并综合应用知识创造性地解决问题的探索性学习活动。

2、研究性学习是一种基于问题、探索和实践的学习方法，它鼓励学生通过主动参与研究和探究，培养其独立思考和问题解决能力。研究性学习强调学生的主导地位，鼓励他们提出问题、分析和解决问题，并通过实践经验来深化对知识的理解和应用。

3、狭义的理解：指一门独立的课程（必修课程）。研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择课题并确定研究专题，用类似科学研究的方式主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。

4、所谓研究性学习就是一组人确定一个研究题目，然后一起合作把这个课题完成。在这个过程中可以锻炼一个人的资料搜集能力、处理能力、团队协作能力、解答问题的能力以及自我学习的能力。

5、研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。

3论述研究性学习。

【答案】：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从学习生活和社会生活、自然中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识并应用知识去解决问题的学习活动。

【答案】：（1）在教育目的上，接受性学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究性学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才。

基本假设 传统教学认为学生有欠缺，教师应提示学生不足，学生直接学习。而研究性学习的假设则是认为学生具有潜在的学习能力与兴趣；教师应引导学习，建立学生的能力和自信。

．探研究性学习%D%A对于探究性学习的定义，目前并没有一个明确统一的概念，这也在认识上造成一定混乱。其中的主要原因是“探究”一词与“研究”一词在中文里是个同义词，本身不容易区分。

研究性这习是学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识和解决问题的学习。

研究性学习报告的要求：研究背景 简单介绍为什么要做这个课题，是为了解决什么问题。如果是针对现实问题的，说明是源于什么社会现象；如果是做学科性研究的，介绍一下这个课题的价值和作用。

4请简要回答研究性学习的含义及其本质。

1、研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标。

2、研究性学习既是一种学习方式和教学方式，又是一门必修课程。从教学论的视角考察，研究性学习与接受性学习是两种相对的学习方式。

3、这个话题说：“研究性学习”包括两方面的含义。这是广义和狭义。广义上理解，它是指学生的学习，学习模式，教育理念或策略问题进行探讨。

4、什么是研究性学习 什么是研究：简单地说，发现问题和解决问题，探求事物的性质、规律等的过程就是研究。研究的目的主要是两个方面：发现新知和解决问题。什么是学习 现代心理学认为，学习的概念有广义和狭义之分。

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