怎样训练童声合唱（如何训练童声合唱）

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1童声合唱训练计划

1、结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。（四）音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

2、在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，可对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。

3、儿童童声合唱训练方法 加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。

4、加强音准和节奏训练，打好合唱基础合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。

2对童声合唱训练的几点看法

训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。

童声训练首先要着重要求音色的优美与自然，让声音有“飘动感”。

此阶段孩子的吸气量已增大，语言能力增强，声带发育已开始具有弹性，音域逐渐增宽，音量逐渐增大，音色的可塑性增强以及对音准的掌握也比较灵敏。

3如何训练童声

1、采用头声歌唱的训练方法是应提倡的。童声训练首先要着重要求音色的优美与自然，让声音有“飘动感”。

2、而且此阶段的童声在声音条件上比较稳定，因此可以系统地开展一些简单的声音训练。 可唱一般的二声部合唱作品，培养音乐表现力和良好的歌唱习惯。 少年组 第三阶段的少年组，男女童声的音色和音区开始分化。

3、要想获得较好的童声音色就必须引导学生找到头声歌唱的状态，这是童声指导教师要解决的一个重要的课题。所谓头声歌唱，就是以头腔共鸣为主的歌唱发声方法。一旦找到头腔共鸣那么对拓展音域、美化音色等都有重要的作用。

4、合唱队的基础训练 在进入正式的合唱教学前，首先要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。小学生因为年龄比较小，对他们的发声训练也必须讲究方法。

4童声合唱的训练方法

加强音准和节奏训练，打好合唱基础 合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。

节奏训练： 培养学生良好的节奏感，是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏的训练，不同时值 的符点音符节奏训练、切分音节奏训练、三连音节奏训练、变化节奏训练及两部交错节奏训 练等，以提高学生节奏变化的反应灵敏性。

合唱教学一般采用视唱法，即指导儿童分声部先后作识谱练习，要求音高准确，节奏准确。每次练唱要用较慢速度，力求连贯，完整。识谱练唱方式要多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。

童声合唱的训练方法 （一）基本母音训练 训练儿童发声时一定要使他们对于正确的母音状态与色彩逐步建立起正确的概念。可以从a或o母音开始练习。要求在说话状态上有意识地打开口腔。

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