学生的主体地位（课堂上如何突出学生的主体地位）

大家好，今天本篇文章就来给大家分享学生的主体地位，以及课堂上如何突出学生的主体地位对应的知识和见解，内容偏长哪个，大家要耐心看完哦，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

1谈谈对学生主体地位概念的理解?

1、学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象 学生既是教育的对象，又是学习的主体；学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；学生在教师的指导下学习。

2、二）学生是自我教育和发展的主体 首先，学生是具有主观能动性的人。学生不仅是有生命的动物，他们还是有意识、有情感、有个性的社会人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响，而是具有主观能动性的人。

3、学生不仅是教育的对象，而且是学习的主体，学生有权选择适合自己的学习目标，成为学习目标的追求者，教师在教学过程中最大限度地给学生提供尽可能多的参与机会，激发学生的学习积极性。

4、特点二：学生是自我教育和发展的主体 依据 首先，学生是具有主观能动性的人。其次，学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。表现 学生主观能动性表现在三个方面：（1）自觉性，也称主动性。

5、“以学生为本”、“以学生为主体”，是教育中的一种理念，意思是将学生放在教育的核心位置，让教育服务于学生的发展，尊重学生的权利和需求，促进学生全面、健康、有序地成长。

2如何正确认识教师主导性和学生主体性?

学生学习的主体性一般包括以下几个方面的内涵：自主性、独持性、能动性和创造性。自主性 学生的自主性特征表明学生是自己行为的主人。他们有权对自己的活动做出自我选择和自我决定。

教师的主导性教师拥有专业知识和经验，应该在教育过程中发挥指导和引导作用。教师负责设计教学计划、教材和评估方法，以确保学习目标的达成。教师应该提供学科知识和技能的传授，帮助学生建立基础。

文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

发挥教师的主导作用是保证学生主体性的必要条件。只有教师主导，教学的高效性才能充分的发挥，才能使学生更好地完成认识主体的作用，使学生的主体性不断提高，从而有效地学习知识，发展能力。

教师主导作用与学生主体地位，二者是辩证统一的，主导是对主体的主导，主体是主导下的主体。这两者具有内在的联系，互相促进。

3在教育活动中,学生是主体还是老师的作用是主导?

教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。

在教育活动中，教师的作用是主导，学生是主体。主导不是包办和包揽，如何“导”是关键教育的中心是指作为教育者的教师在考虑教育活动的出发点。对于教师而言，教育的中心显然应该是学生。

教师在教育过程中，不仅要注重学生的主体性，还要充分发挥教师的主导作用，教师的主导作用主要表现在教师在教学活动中所表现的三个角色：教师是指导者、组织者、激励者。

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程　。教学中教师起主导，学生是主体，教师的主导作用不是包办代替。活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

在这个课堂教学过程中就充分体现了“教师是主导，学生是主体”的师生关系。

学生的主体地位的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于课堂上如何突出学生的主体地位、学生的主体地位的信息别忘了在本站进行查找喔。