音乐启蒙（音乐启蒙的意义和作用）

大家好，今天本篇文章就来给大家分享音乐启蒙，以及音乐启蒙的意义和作用对应的知识和见解，内容偏长哪个，大家要耐心看完哦，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

1婴儿音乐启蒙教育

婴儿音乐启蒙教育

婴儿音乐启蒙教育，很多的家长想让孩子往音乐方向发展，这时候对孩子进行音乐启蒙是非常重要的，饮血启蒙不仅能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。以下分享婴儿音乐启蒙教育方法。

婴儿音乐启蒙教育1

1、引导孩子学会听声音

音乐来源于生活，大自然里的鸟鸣、哇叫、潺潺的流水声、雨水的滴答声、汽车的鸣笛声等都是动听悦耳的音乐。我们要多和孩子一起倾听大自然的声音并引导孩子在大自然的声音中发现音有高低、长短、强弱之分。

2、营造一个良好的音乐环境，一个健康向上的成长氛围。

多在家里车里放些好听的古典音乐，带孩子去听音乐会、舞台剧、儿童剧等。父母是孩子的第一任老师，所以要想孩子有好的音乐启蒙教育，平时应该多给孩子放一些音乐，从小培养孩子音乐方面的才能，利用音乐去修身养性。

音乐欣赏可以扩大孩子的音乐视野，培养他对音乐的兴趣和理解能力。有了这样的音乐环境的渲染，相信孩子会在音乐上有更好的主动性。

3、用音乐游戏进行亲子互动

在家庭生活中，父母可以和孩子一起做游戏，在游戏中让孩子学会记声音、节奏等。在互动的过程中，既能帮助孩子去用歌声来表达自己的心情、愿望和理想，还能促进亲子感情。在互动过程中，家长更多的应该是引导作用，父母教孩子唱歌要发音准确、吐字清晰、节奏感强。

婴儿音乐启蒙教育2

（一）爱好音乐是幼儿的天性

一位心智专家指出，即使刚出生的婴儿，就已能对声音产生反应：“高频率的声音，易使幼儿烦躁不安，中间频率则会引起他们注意，至于低频率者则具有安抚他们的效果。”

因此，基于幼儿的心智发展比动作发展开始得早，专家认为，让他们由感受欣赏音乐，进而再认识音乐，学习音乐。

专家提出指导并建议：“1~2岁的幼儿动作迟缓，这时可以引导幼儿配合着音乐拍掌，让他们感觉与音乐的共振性。

进入三、四岁以后，幼儿的粗动作已经具备，不妨在拍掌之外，运用肢体的舞蹈去感应音乐的节奏。”

由以上的论点和建议，我们发现，把握孩子发展阶段上的特点，顺应他们的天性，取用简单、纯朴的音乐素材，供孩子亲自体验，对培养他们的“感受力”将有莫大的帮助，这也是目前着重“感觉启发”的幼儿音乐教育在设计活动时所秉持的原则。

（二）感觉启发的教育活动

音乐童话，利用不同的乐器代表不同的角色，以旋律“写出”故事主人翁的情感及冒险经历，是“音乐童话”的特色。乐曲之前老师先给“故事”一个起头，并做人物说明，乐曲当中，适时地配合旁白，增添活泼的气氛。

“音乐童话”的目的在于，借着故事吸引幼儿聆听音乐、幼儿的注意力容易分散，这种方法无疑地也提供了培养专心致志的功能。

画“音乐”。利用画画的方法，帮助孩子分辨音程快慢，长短及音色的轻快、沉顿。指导老师说，这种方法是让孩子把音乐的“痕迹”留下来。先将乐曲播放一遍，再由孩子自由地在画纸上，一面聆听一面画出当时的感觉。

这种经验不仅提供孩子接触音乐韵律的机会，另一方面，在欣赏音乐时任他们有一种自由表现的创作，更可以激发他们的想象力。

有时候，老师则选取一些感觉气氛或情调清楚的乐曲，在孩子欣赏之后，由他决定画一幅相似感觉的“具体”画，他们或许会以太阳表示兴奋的心情，用诡异的怪物形容沉郁的感受在过程当中，孩子也初步认知了“情绪”的表述。

学音乐扮戏。动物、动画片，都是幼儿深爱的“朋友”，老师们可以选择相关的曲子，让孩子模仿大象走路、小鸟飞翔、小白兔跳、河马动耳朵等。

据老师们说明，这种模仿旨在鼓励孩子观察，其次也能发挥他们自由创作的能力。而音乐与动作的配合又可成为舞蹈的结构，供孩子学习肢体的韵律感。

类似的活动，也有以大自然为主题，由孩子模仿风吹草动、树摇、花朵的含苞，开放以及枯萎等等。

孕育情操。奥地利著名的音乐家卡尔夫说，音乐是大自然一种伟大的和谐次序，能赋予人心灵上真实的“美”，他并且认为“最好的音乐是，运用实际生活中关系最密切的事物为主题的创作。”

每曲音乐都是作者对生活的见阳，诱导孩子欣赏音乐正可指引他们认知、感受这个他所生活的世界，爱他周围的一切。

幼教老师认为，藉着自由创作，合奏的教育，音乐不但满足了孩子自我表现的欲望，也养成他们尊重他人，与别人合作的习惯。

婴儿音乐启蒙教育3

婴幼儿音乐教育所起的作用

主要有两方面：

一是精神的教育，以旋律优美 动听、生动活泼、情趣高雅的音乐，去陶冶孩子的性情和品格，调节情绪，丰富情感；

二是智力的教育，以优美动听的音乐，去影响、锻炼孩子的听觉，促进听觉能力和智力的发展。

婴幼儿适听音乐

零岁孩子的音乐教育，可以给他们听音乐，在给孩子听音乐的时候， 特别值得注意的是，音乐的音响质量要纯净、清晰，不要有杂音。

无论有人唱歌给孩子听，还是播放音乐，都要音调准确，不准确的音调会损伤孩子的听觉辨别能力，甚至造成以后唱歌走调。给孩子听音乐的音量要适中、稍弱，过大的音量，嘈杂的音响，会使孩子的听觉疲劳，甚至损伤听力。

音乐作品有优劣高下之分。给孩子听音乐的时候，应当选择著名的、优秀的音乐作品，以优美动听的旋律，健康高雅的情感内涵，陶冶孩子的性情和品格。

还可以用音乐来配合孩子的日常活动，调节情绪变化。譬如，当孩子要入睡的时候，给孩子听安静柔和的'摇篮曲，如舒伯特的《摇篮曲》，使他的情绪稳定、放松， 渐渐地入睡。听习惯了以后，到了该睡觉的时候，一放音乐，他就能很快安静地入睡。

再如，当孩子情绪烦躁哭闹的时候，给他听愉快活泼的音乐，如（捷克）德沃夏克的《幽默曲》，吸引他的注意力，调节他的情绪，使他变哭为笑。

给孩子吃奶的时候，可以给他听愉快优美的音乐，如圣桑的《天鹅》，使他情绪舒畅愉快，吃得香甜。最初为婴儿选听的音乐作品，以中等速度或稍慢的速度为宜，乐曲内部情绪变化起伏不要太大。

我们的音乐磨耳朵系列就是不错的选择。

一次连续给孩子听音乐的时间，一般不超过 15分钟，休息几分钟再听。播放的音量要适中或稍弱，长时间地听较强的音量，会使孩子的听觉疲劳，甚至损伤听觉能力，千万不可大意。

在一两个月内，反复听两三首曲子，使孩子有个识记过程，以便加深印象，增强记忆，得到音乐艺术美的熏陶。

孩子在婴幼儿年龄阶段，可分为 0 到 3 岁和 3 到 6 岁两个阶段

3 到 6 岁可以入幼儿园接受音乐教育

0到 3 岁，能不能适时地得到良好的音乐教育，关键在家长。

音乐教育的内容、方式、方法等一系列重要问题，都要靠家长来为他们安排，孩子自己是无能为力的。音乐教育主要是作用于孩子精神、情感、智力，发展听觉能力、活动能力、语言能力等方面的教育。随着孩子的发育、成长，活动能力的长进，应当逐步丰富孩子的活动内容和形式。

不仅要给孩子听音乐，还可以带领孩子随着音乐，合拍地做拍手、踏脚、晃动身体等动作，培养孩子的动作协调、有节奏感。

随着孩子语言能力的发展，学习有节奏地说儿歌、学习唱歌。

音乐教育不但要有适时、良好的开始，还应当做到循序渐进，坚持不懈地进行，为孩子的音乐文化艺术素养，奠定良好的基础。

2音乐启蒙的意义和作用

音乐启蒙教育，对促进儿童身心健康发展有着重要的意义

音乐是通过声音来表达情感的一门艺术，它能够提高人的审美能力，陶冶人的情操。而通过音乐的启蒙教育可以增强儿童的记忆力、想象力以及创造力，对于稳定儿童的情绪，开发儿童的智力，促进儿童身心健康发展有着重要的意义。

音乐启蒙教育促进孩子智力发展

法国浪漫主义作家雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，还有一把就是音符。”

人的大脑分为左右两半球，左半球具有语言、计算等功能，右半球具有音乐、绘画、空间知觉等功能，因此促进左右脑均衡发展，功能互补，才是大脑发挥其最大潜能的关键。

3音乐启蒙怎样做

音乐启蒙怎样做

音乐启蒙怎样做，孩子的教育问题，是所有父母都很关心的一件事情。对于每个孩子而言，启蒙教育是非常重要的一个环节。在日常生活中很多朋友都会采用音乐启蒙这种方式下面我来分享一下音乐启蒙怎样做的

音乐启蒙怎样做1

1、用音乐调动宝宝的日常

当宝宝还小时，可以尽量选择著名、优秀的音乐作品，以优美动听的旋律，陶冶孩子，调动孩子的情绪。比如，在宝宝入睡前，听一些柔和的摇篮曲，在烦躁哭闹的时候，听一些愉快活泼的音乐。

2、多听、多听、多听

可以将童谣当成背景音乐听，还需要引导孩子学会主动听音乐。营造整个家庭爱音乐，生活充满音乐的氛围非常重要，父母不要将自己不喜欢的音乐强行用来进行音乐启蒙，也不要用自己的喜好代替孩子的。

平时还可以与孩子一起倾听大自然的声音，留意生活中的音乐节奏等等。

有些父母会给孩子选一些好听的音乐，但要记得适合给孩子听的好音乐应该是节奏清晰明快，曲调丰富，篇幅适中的乐曲，经典的儿歌是不分国界的。

给孩子听音乐时，孩子的脑子中也会有不连续的画面感，这就需要父母的引导，鼓励孩子用各种方式表达出来。

3、借工具调动兴趣

0-6个月的宝宝，可以借助一些发声的玩具来启蒙，比如摇铃、床铃都是不错的，它们能让宝宝感到好奇。

6个月左右，宝宝的抓握能力变强之后，可以准备一些宝宝能拿得起或者能按的，敲击触摸能发声的玩具，比如小鼓。甚至锅碗瓢盆都是很棒的乐器。

等到宝宝1岁左右，妈妈可以准备一些迷你的乐器或者道具，比如小鼓、三角铁、摇铃、小木琴、小键盘都是可以选择的。

宝宝再大一些，大概3-5岁时，可以准备一些仿真性更高的乐器来调动宝宝的兴趣，比如电子琴、小吉他等，让宝宝在学习认知音乐的过程更加轻松。

此外，3岁以后，除了听音乐，玩音乐游戏，唱歌以外，还可以看音乐绘本，陪孩子们一起聆听音乐，看图听音乐，感受音乐里的故事。

其实，任何阶段的引导教育，父母就是最好的老是，而自己的家就是最好的场地。

音乐启蒙怎样做2

0～1岁——让宝宝聆听美妙的声音

宝宝一出生，就开始捕捉生活中的各种声音。爸爸妈妈应逐渐引导他聆听周围的声音及音乐，让他拥有一对“音乐的耳朵”。美妙声音来自能发出悦耳声音的玩具，房间里挂一个能发出清脆声音的风铃，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的声音，妈妈每次喂完奶一边轻轻推动摇篮一边哼唱摇篮曲等等。

宝宝呆在父母怀抱里的时间最长。当宝宝完全依赖父母的时候，父母可对他哼哼唱唱，同时伴随颠簸、摇晃、拍打、轻抚宝宝的身体，如手心、脚心、脸 蛋、屁股等。伴随着哼唱或者念儿歌，还可讲一些有趣的事情。父母温柔的声音，充满了爱和感情，是宝宝最好的音乐。

1～2岁——培养宝宝对音乐的兴趣

1～2岁的宝宝开始学习说话、走路，参与音乐活动的路径可以拓宽一些。在听音乐的过程中，可以选择一些节奏明快、短小活泼的歌曲或乐曲，帮助宝宝随音乐有节奏地做拍手、招手、摆手、点头等动作，然后逐步增加踏脚、走步等动作。随着宝宝语言能力的发展，可以教宝宝有节奏地说儿歌，也可以拍着节奏说 歌词，在会说歌词的基础上，家长可教唱适合宝宝歌唱能力的一些幼儿歌曲。父母还应自始至终参与宝宝的音乐活动，要用自身对音乐的敏感和理解有针对性地引导 宝宝喜欢音乐、感悟音乐。

2～3岁——和宝宝在游戏中感受音乐

当宝宝稍微大一点，还是应该创造机会让宝宝和父母有一种身体上的亲密接触。要宝宝坐在你身上，父母可颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体，这些都 是在传达一种爱。宝宝耳朵里听到的是一种节奏，身体感觉到的是一种运动，这种节奏和运动本身充满爱和想象。而且这还不单是一种节奏，还有强弱起伏、音高、 音调的.变化。宝宝小的时候你主动，大了一点后，可以让他主动，让他来拍打你，摇晃你。

音乐启蒙怎样做3

1、情境教育法。

教师或家长有意识设置音乐情境，诱导幼儿按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。比如早晨幼儿起床的时候，家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐；游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉的时候放一段温柔安静的摇篮曲。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通过这种形式让孩子生活在一个充满音乐的环境当中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并且对音乐产生兴趣。

2、音乐游戏法。

采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强。家长要为孩子创造一个轻松愉快的音乐环境，经常播放音乐，并根据孩子的行动思维特点，引导孩子在听音乐的同时唱唱跳跳，把音乐和玩耍融于一体。孩子在倾听音乐的同时，逐步去模仿听到的声音和节奏，甚至哼唱出歌曲的音调。

3、引导鼓励法。

为了让幼儿的注意力集中到音乐上来，父母可以在收听音乐和唱歌的同时，随着节奏在他面前挥舞手帕或彩带，也可以帮助幼儿做些有节奏的动作。另外，父母要有正确的教育观，遵循由易到难的原则，耐心地启发诱导孩子。在孩子完成某个音乐活动时，老师家长依据表现给予适当的表扬，鼓励其继续努力，决不要挫伤孩子的自信心和自尊心，促进孩子健康成长。

4六种音乐启蒙智力的方法

六种音乐启蒙智力的方法

六种音乐启蒙智力的方法，现今生活中，许多家长为了自家的宝宝不输在起跑线上，会在宝宝很小的时候，会采用一些音乐来对宝宝进行启蒙智力。下面是关于六种音乐启蒙智力的方法，希望对大家有帮助！

六种音乐启蒙智力的方法1

音乐启蒙教育对孩子的好处很明显，它不仅能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。建议家长选用正确方法，做好孩子的音乐启蒙教育。

宝宝早期的音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗；舞蹈可以帮助发展协调性和韵律感，建立起自信。

从生理意义上说，婴幼儿的身体发育配以音乐律动，正可以协调婴幼儿的肢体动作，促进大、小肌肉的发展。同时，基于心理因素，婴幼儿期的音乐训练可以通过情绪变化、社会行为、生活习惯等不同程度地影响婴幼儿的人格特质。因此，和谐的音乐气氛可以抒发婴幼儿的情绪，潜移默化婴幼儿的气质。团体性的音乐活动，也能培养儿童间互相合作的精神，将成长中的人格引向乐观、积极与合群。

此外，每位妈妈也都曾有过类似的经验：怀抱着孩子，轻哼着曲，孩子便能安详地入睡。而当孩子嚎啕大哭时，播放一曲音乐，也多半能达到制止哭泣的作用。所以喜欢听音乐是孩子的本性。因为自婴儿出生后，他们就开始以听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉来探索世界。其中以听觉器官发育得最早。而音乐与听觉器官的关系又最为密切，因此，音乐自然被称为幼儿生活中不可缺少的好伙伴。

以下是音乐教育的几种方法，家长可以借鉴：

1、家长可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。

2、家长可购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。

3、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。家长敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。

4、家长可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿曲目，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做一些简单的音乐游戏。

5、与孩子一起做简单的体态律动。可以切合日常生活的内容，如穿衣、洗脸等动作，配上简单优美的音乐，表现节奏。还可以让孩子模仿喜爱动物的动作，听音乐表现节奏。如：小兔跳、小企鹅走、大象甩鼻子等。为了提高孩子练习的兴趣，家长一定要积极参与。

6、选择有趣生动、强弱节奏比较明显的乐曲，让孩子随着音乐的反复用形体动作来体验节奏的快慢和强弱变化。例：让孩子跟着音乐节奏走步，要求走步的速度与音乐的快慢一致。音乐快，走得快，音乐慢，走得就慢，用走步的动作来表现节奏。还可用嘴巴发出象声词来伴随动作，体验节奏的强弱，例：一边听音乐一边打鼓，嘴里随声发出“咚咚咚”的打鼓声。音乐强，打鼓动作重，嘴里发出的声音也高。音乐弱，打鼓动作轻，嘴里发出的`声音也轻。

六种音乐启蒙智力的方法2

临近暑假，为了打发这漫长的假期，很多家长都准备给上幼儿园的孩子报一些兴趣班。作为一门艺术，音乐教育逐渐获得很多父母的认可。但由于自己不懂音乐，很多家长都不知道怎么对孩子进行音乐的启蒙教育。

其实每个人都有音乐的天赋，很多人之所以认为自己五音不全或者没有音乐细胞，是因为他们把音乐才能定位在唱歌或者乐器的表演上了。但绝大部分人都具有音乐欣赏的习惯和能力，而这些也正是音乐学习的重要组成部分。

音乐教育也并不像家长所想象的那么高深莫测，只要认真观察，在日常的生活中就有很多音乐教育的时机。比如和孩子一起欣赏优美的音乐，让孩子跟着音乐自由的舞动，一边听儿歌一边跟着唱等等，都能培养孩子的音乐素养。

经常和父母在一块玩音乐的孩子智商也会提高。最近澳大利亚昆士兰大学音乐学院的一项研究发现：对幼儿进行音乐教育有助于他们的智力发育。经常在家里与父母一起参与音乐活动的幼儿，他们的计算能力、社会技能和注意力都有明显的提升。

为了考察了非正式的家庭音乐教育，对幼儿的认知和社会情感所产生的影响，研究者选取了3000多名儿童。首先他们向孩子的父母调研了，孩子两三岁时与父母一起参与音乐活动的情况。

当这些孩子四五岁的时候，研究者为他们测量了一系列的社会情感与认知功能。结果显示，两三岁就与父母参加音乐活动的幼儿，当他们四五岁时不管是词汇量还是算术技能都会变的很强，而且还表现出更多的社会技能，同时调节注意力和情绪的能力也优于其他同龄人。

既然音乐教育对孩子那么重要，那对于五音不全的人来说，怎么对孩子进行音乐教育呢？

首先，要对孩子进行音乐启蒙

孩子还是胎儿的时候就已经能够听到声音了，这个时候就应该开始对孩子进行音乐的启蒙教育。即使家长没有什么音乐细胞，只要能让孩子听到优美的音乐就是对孩子的音乐启蒙教育。

孩子在三岁之前，对所接触到的事物没有什么烦感情绪，一首曲子让他反反复复地听好多遍也不觉得烦。孩子的音乐启蒙对家长没有什么特殊要求，只要让孩子听到音乐就行，所以要抓住这个时期。

其次，把音乐教育和身体运动结合起来

音乐是震动的旋律，只有让孩子动起来，才能真正唤起孩子身体里的音乐细胞。所以在孩子小的时候，就应想办法让孩子的身体跟着节奏运动。

比如可以在他们的手腕和脚腕上系个小铃铛，只要他们活动铃铛就会响，这样孩子就会通过不断地运动让铃铛响。或者陪孩子一起跟着节奏打拍子，跟着舞蹈的视频跳舞，以及跟着音乐玩不同的游戏等等。

最后，要培养和维持孩子对音乐的兴趣

兴趣是最好的老师，特别对于小孩子来说，他们的行为基本上都是以兴趣为导向的。如果对音乐没有兴趣，那他在学音乐的时候就会三天打鱼两天晒网，坚持不了多长时间。

当要教孩子相关的音乐技能的时候，就要给孩子报一个孩子喜欢的兴趣班了。这时也要根据孩子的实际情况，由浅入深地对孩子进行相关技能的培养。刚开始不要太注重结果，只要孩子在学习过程中感兴趣就好。

经常和父母一块玩音乐的孩子智商都很高，即使自己五音不全，抓住关键期也能培养音乐素质好的孩子。

5新音乐的启蒙与发展主要有哪些方面

新音乐的启蒙与发展主要记忆力、想象力、创造力，提高听觉辨别能力和敏感性的方面。

1、音乐启蒙教育有利于挖掘的想象力和创造力。音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。

让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。

2、音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展。音乐是一门听觉艺术。在幼儿欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。

当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。

3、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。

4、音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。

6如何为孩子进行音乐启蒙教育

从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是他日后感知觉发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧，孩子将终身受益。而音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，因此适时地对宝宝进行音乐启蒙，将对智力发展起到独特的作用。那么，应该怎样给宝宝进行音乐启蒙呢?下面是我精心整理的如何为孩子进行音乐启蒙教育，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、对宝宝的音乐启蒙应始于胎教。因为早在母腹中胎儿就有了听觉，所以在母亲怀孕期间应该让胎儿多听音乐。

二、爸爸、妈妈要让宝宝一出生就生活在充满音乐的天地里，放轻音乐刺激孩子的神经发育，进行音乐的启蒙训练。

三、随着宝宝的成长，爸爸、妈妈可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，并以自己的情绪感染宝宝，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。

四、爸爸、妈妈可购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。

五、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。爸爸、妈妈敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。

六、爸爸、妈妈可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿歌曲磁带，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做音乐游戏。

总之，爸爸、妈妈应因地制宜，为宝宝创设良好的家庭音乐环境。在引导宝宝学习欣赏、打节奏、唱歌、表演、做音乐游戏的过程中，注意激发宝宝对音乐的兴趣。不失时机地进行音乐启蒙，可以使宝宝越来越聪明。

音乐启蒙教育有什么好处呢?

音乐启蒙教育对孩子的好处有很多，它不让孩子的各方面机能发展更好。建议家长选用正确方法，做好孩子的音乐启蒙教育。

在科学上，婴幼儿的身体发育在音乐旋律的影响下，可以达到使婴幼儿的肢体动作更加协调，促进大、小肌肉的发展。同时，基于心理因素，婴幼儿期的音乐训练可以通过情绪变化、社会行为、生活习惯等不同程度地影响婴幼儿的人格特质。因此，和谐的音乐气氛可以抒发婴幼儿的情绪，潜移默化婴幼儿的气质。团体性的音乐活动，也能培养儿童间互相合作的精神，将成长中的人格引向乐观、积极与合群。

听音乐的注意事项：

1.听音乐一般不要超过半个小时是最好的。而且最好专注的听几首歌。比如这个月就听《小步舞曲》，下个月再给他听《摇蓝曲》，这样可以最大效率地增强婴儿的听觉记忆力，对他将来学习很是有帮助的。

2.有节奏感的`音乐早教可以帮助孩子形成更好的生活规律。例如选择歌曲方面要更有技巧配合当时的环境，早晨可以选择《晨曲》，晚上睡觉时放肖邦的《夜曲》。

3.尽管音乐的作用十分强大但是听音乐依然不能代替成人类的声音，或者大自然的声音。也不能一直放音乐，应该每天在固定的时间听几次，不间断的刺激就失去了刺激的意义。

音乐是这个世界上最美好的东西之一让孩子在这样美好的环境中成长也是十分美丽的事情。因此与其用手机等智能产品去吸引孩子的呃注意，不如用音乐吧!

幼儿音乐的启蒙教育方法

音乐本身就是一门非常神奇而曼妙的艺术，我们人类的情感会随着音律的节奏有所起伏，听到欢快的音乐之时，我们很容易会心情舒畅，但是如果音乐过于悲伤，我们就难免会郁闷烦躁。也正是因为音乐这种巨大而神奇的力量，在启发了专家去利用它，研究它，让它为我们幼儿的早教事业做贡献。

幼儿音乐启蒙教育的重要性主要就是在于对孩子的培养方面。

幼儿音乐启蒙教育可以开发宝宝的右脑，提升孩子的智力，除此，这种早教音乐对于激发孩子的创造力，发挥其想象力也是有好处的。另外，这种良性的健康音乐在一定程度上可以培养孩子良好的性格，帮助其形成健康而向上的乐观心态。

既然这种启蒙音乐如此重要，相信大家对于如何去进行幼儿音乐启蒙教育这一问题就颇为感兴趣了，接下来我们就一起进行探讨，希望家长朋友们能够有所收获。

第一，充分利用音乐。

音乐可以伴随到孩子生活的方方面面，如果在孩子休息的时候，进行相关音乐的播放，不仅可以让孩子较快地进入睡眠状态，而且还有利于睡眠质量的保证。如果孩子在玩游戏的时候听音乐，还可以让孩子玩得更加尽心，并且还能够更为良好地从游戏中感受快乐。因此，不管是家长还是幼儿园的老师，都要懂得让音乐融入到孩子的生活。

第二，家长要为孩子营造一个良好的环境。

这里所说的环境并不是家庭条件，而是一个健康向上的成长氛围，如果家长朋友每天欣赏一些摇滚刺激类的音乐，这无疑对于成长中的孩子是极为不利的。但是，假如家长平时就注重利用音乐去修身养性，那么孩子一定也会受此熏陶，懂得去欣赏音乐的美。

第三，懂得给孩子以音乐感染。

这种感染除了以上所述的生活引导之外，还可以从小培养孩子在某些音乐方面的才能，比如说让孩子学习钢琴、小提琴等。当然，这种培养要完全符合孩子的意愿，而非一意孤行地强迫孩子去进行。如果孩子在这些方面有天赋，那么无疑对于幼儿音乐启蒙教育的好处是非常重大的。

做为家长，一定要意识到幼儿早期教育的重要性，这在一定程度上关系到孩子未来的学习、生活、成才等，而早期教育当中有一个非常重要的内容就是关于音乐启蒙方面的教育。音乐这种力量是不能量化和绝对的，但是它所取得的效果也是经过实实在在的科学论证而得出的结果。这也是为什么近些年来胎教音乐越发兴起的重要原因，希望家长朋友首先要从意识上引起对音乐启蒙教育的重视，其次才是行动和实践。

好了，关于音乐启蒙和音乐启蒙的意义和作用的分享到此就结束了，不知道大家通过这篇文章了解的如何了？如果你还想了解更多这方面的信息，没有问题，记得收藏关注本站。