如何培养学生的运算能力（如何培养学生的运算能力空间观念数据意识）

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1如何与时俱进地培养学生的运算能力

1、从思想上重视计算能力的培养。作为老师自身在教学中应主动培养学生良好的计算习惯指导计算方法与技巧，设计精巧的计算题培养学生的计算能力、计算兴趣。作为学生应把计算题作为每天必练的内容。

2、一是抓逆运算，二是掌握特殊性质，加深对题目的深刻理解，从而培养学生思维的深刻性，提高学生巧算能力。

3、注意速算与巧算 速算与巧算，也就是我们平时所说的简便运算。简便方法的正确运用，一方面能提高解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，提高学生的自信心。

2如何培养学生的计算能力

培养学生计算的兴趣 单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。因此，根据低年级学生好动、好玩的这一心理特点，可以采用多种训练形式代替以往单一的练习形式。

因此，平常练习 就 要严格要求，使学生养成良好的计算习惯。首先是培养学生认真、细致、书写工整、格式规范 。认真演算之后一定要强调验算。

培养学生认真审题的习惯。看清运算符号，看清数字，弄清运算顺序。如：12看成22看成3看成8等。培养认真演算的习惯。在四则运算中，要训练学生沉着、冷静的学习态度。

在计算练习中，加强基本技能训练是提高计算能力的重要一步。培养良好计算习惯要培养学生良好的计算习惯。养成良好的计算习惯，是提高学生计算能力切实有效的办法。树立信心要让学生树立信心。

培养口算能力，注重训练：培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。所以我坚持做到：天天练，每堂课上安排口算训练，不用多，10题就行。多种方式变换训练。如：听算训练、抢答、“开火车”等。

这不仅能提高运算速度，还能培养敏捷的思维反应。记得不要动笔，尽量在脑中快速运算哦！灵活运用凑整技巧灵活运用凑整技巧是提高学生简便运算能力的另一种方法。通过凑整、拆分和估算，让计算变得更简单。

3提升学生简便运算能力的方法

1、灵活运用凑整技巧灵活运用凑整技巧是提高学生简便运算能力的另一种方法。通过凑整、拆分和估算，让计算变得更简单。比如，把数凑成整整百，或者把一个数拆开再与其他数结合，都能让计算变得更简单。

2、掌握特殊数据。要提高学生简便运算的能力，除了要学生熟记各种运算定律与性质外，还要让学生掌握一些特殊数据。

3、方法一：带符号搬家法 当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，可以“带符号搬家”。例如：a+b+c=a+c+b、a×b×c=a×c×b等等。

4、除法的倍数法则：当被除数是除数的倍数时，商是一个整数。例如，计算420÷7，由于420是7的倍数，所以商是60。以上是五年级数学中一些常用的简便计算方法和技巧。

5、如何提高学生的简便计算能力呢？抓口算，培养学生思维的敏捷性。准确迅速的解题思维活动是思维敏捷性的重要表现。抓口算基本训练，能提高学生应用法则的能力。

6、重视培养学生估算能力 估算是保证计算准确的重要环节，是提高计算能力的重要手段。系统计算前进行估算，可估计出的数的大致取值范围，为计算的准确性创造条件。

4如何培养小学生的运算能力

1、根据学生的熟练程度随时调整节奏的舒缓；可随时改变形式，如集体小组个别学生单独回答、教师问学生答、学生问学生答等多种形式交叉进行。

2、四）养成良好的学习习惯是培养计算能力的重要途径。培养良好的计算习惯是提高学生计算能力的关键。

3、激发学习计算的兴趣。 “兴趣是最好的老师”。

4、加强口算训练 学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。

5、四则混合运算中运算顺序的综合训练。综合性训练有利于判断能力、反应速度的提高和口算方法的巩固，同时也培养了学生耐心细致、不畏困难的优秀品质及踏实求真的科学态度。

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