高中研究性学习（高中研究性课题研究报告怎么写）

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1高中研究性学习怎样开展

科学研究除了应用哲学方法和一般科学方法外，还要有具体的研究方法、技术手段。每项具体的科研课题都要有相对应的教育科研方法。 课题研究的出发点是课题提出要解决的问题，课题研究的目的是找到解决问题的方法。

首先，对研究性学习内容进行选择和设计。在内容选择和设计时，要因地制宜，利用有利的地理优势、自然资源和社会资源。把学习内容和对文献资料的利用和对现实生活中活资料的利用结合起来，将自己身边的事作为研究性学习的内容。

研究性学习课程确是一个理性的价值方向，这是开展研究性学习的微观背景。为什么要提出研究性学习 （1）实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生的学习方式。

年以来，上海市敬业中学展开了信息素养教育活动，相应进行了课程建设和教学改革，其中，研究性学习是展开信息素养教育教学改革的重要措施之一。本文介绍敬业中学研究性学习的经验和特色。

2高中研究性学习要怎么做?

．观察法。观察有课题。要求学生用好奇的心理，从学习生活、社会生活和自然界的各种现象中仔细观察其发展趋势、普遍规律、边缘交叉的细微变化，产生出新的认识和新的发现以形成课题源。2．问题法。问题即课题。

首先，对研究性学习内容进行选择和设计。在内容选择和设计时，要因地制宜，利用有利的地理优势、自然资源和社会资源。把学习内容和对文献资料的利用和对现实生活中活资料的利用结合起来，将自己身边的事作为研究性学习的内容。

开题报告是课题批准立项之后，课题开题要做的课题规划和研究准备，也是课题研究的前期工作。开题报告的好坏决定着课题研究的发展方向和质量，因此撰写开题报告对课题研究至关重要，也是课题研究过程的重要组成部分。

为什么要提出研究性学习 （1）实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生的学习方式。学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。

教师本身是否具有进行研究性学习的能力，怎样对学生进行研究性学习的指导，实现教学行为方式的重大转变，需要有一个较长的适应过程。本文试图从高中数学教学的角度，谈谈个人开展研究性学习的一些实践与认识。

3高中学生怎样进行研究性学习

1、课题研究的方案是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”，课题研究方案的设计，对以后具体实施有一定的导向作用，能使我们的研究工作更具有计划性，减少盲目性。

2、把学习内容和对文献资料的利用和对现实生活中活资料的利用结合起来，将自己身边的事作为研究性学习的内容。同时要适应差异，发挥优势，根据学校的传统优势和校内外教育资源的状况，根据自己的兴趣、爱好和具体条件，自主选择。

3、化学研究性学习的形式 课堂形式。在正常的课堂教学中，除沿用一贯常规的教学手段之外，适当地在课堂中开展简而易行的研究性学习活动，有助于学生达到前后知识的联系和新知识的预准备（将要研究的内容）。

4、研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究， 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

5、高中阶段可以进行的研究性学习活动有三类，包括：实验研究、调查研究、项目设计。

6、对于高中学生而言，要开展研究性学习，必须培养他们的实践能力。具体说来，主要包括有以下几个方面能力：发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；动手操作的能力；参加社会活动的能力。

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