六数上分数乘法应用题大全及解题策略（六年级上分数乘法应用题及答案）

大家好，今天来为大家解答关于六数上分数乘法应用题大全及解题策略这个问题的知识，还有对于六年级上分数乘法应用题及答案也是一样，很多人还不知道是什么意思，今天就让我来为大家分享这个问题，现在让我们一起来看看吧！

1小学六年级数学分数乘法应用题

方法一：（20-3/5）×2 =14×2 =38又4/5（千克）因为题中3/5后面有单位，代表具体数量，不代表分率。所以直接用20减去3/5后，即为现在第一筐，也就是现在第二筐。所以总重量 再乘2。

希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多九分之二，四年级有学生多少人；甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出110吨放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克。

分数乘法应用题解题思路训练（翡翠版）例题：一根铁丝长12米，截去了2 / 3。

2分数乘除法应用题解题步骤与技巧

利用数量关系式解题 解答分数应用题，往往要抓住题中的“中心句”进行分析，从“中心句”中找出单位“1”和“相关联的两个量”，明确“相关联的两个量”之间的关系，根据分数乘法的意义写出关系式。

．抓住关键句 分数应用题中都有说明两个量之间关系的句子，这些句子是应用题的题眼、解题的突破点、是关键句，所以在做分数应用题时可以先找出关键句，在关键句下面画上线，在动脑、动手的同时进一步理解题意。

分数应用题解题技巧如下：找对单位“1”，分数应用题最为关键的一步就是找单位“1”，它是你做题对错与否的首要问题。判断道题是属于分数乘法的应用题，还是分数除法的应用题。

窍门“谁的 “：”格式，“谁”就是单位“1”。如：一袋大米吃了它的 ，吃了多少千克？那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门“比谁多或少 ：”格式，“谁”就是单位“1”。

但是在教学分数乘除法应用题时，一定要注意循序渐进，坚持由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。

3小学六年级上册数学应用题如何分辨乘除法?有窍门没有?急快!!!_百度知...

你好，首先需要找到单位1，如果单位1已知，用乘法；单位1未知，用除法（也叫做量率对应求单位1）。

综合法 从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出可以解答的问题，然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其它的已知条件搭配，再提出可以解答的问题，这样逐步推导，直到求出所要求的结果为止。这就是综合法。

此类应用题还有一个规律，即单位“1”是已知的就是乘法题，单位“1”是未知的就是除法题，利用寻找单位“1”是已知的还是未知的来确定乘除法也比较简便快捷。

4六年级上册怎样才能搞清分数乘除法应用题?有什么诀窍?

．如果你喜欢用算术和方程两种方法，那就请你记住下面的歌诀：先抓分率句，再定单位“1”，写出关系式，解法自分明。请同学们看下面的例子。

一找：找单位“1”的量。找单位“1”的量是解答分数应用题的前提，靠“是”谁、“比”谁、“占”谁，“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量，靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题。

顺口溜如下：分数乘除混合算，倒数转化记心间；除号变为乘号用，除数从此翻了身；子乘子来母乘母，上下约分要细心。顺口溜具体解释如下：一画两种量，认准单位”1“，二标已知量，已知助分析。

在分数乘除应用题教学时经常通过画线段图或面积图弄清题意，分析数量关系，拓宽解题思路，能引导学生迅速找到解决问题的方法。

六年级分数应用题有三种题型：求一个数的几分之几，用乘法；求一个数是另一个数的几分之几，用除法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。

5六年级上册数学分数乘法应用题分析

1、说出下面各题中的两个量，应该把谁看着单位“1”。然后再给每题补充一个已知条件和一个问题，使它成为一道一步计算的分式乘法应用题。母牛的头数是公牛的， 公牛头数的和母牛相等。

2、分数乘整数的计算法则与意义 整数和分子相乘的积作分子，分母不变。lg：（2/3）*4=（2*4）/3=8/3 分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

3、找单位1的方法是分数的前面就是单位1，求单位1的方法是分量除以分率=单位1 判断乘法看问题问的是不是比以前多，如果是就用乘法，如果不是就不用；判断除法看问题问的是不是总量，如果是就用除法，如果不是就不用。

6六年级数学:复杂的分数乘法应用题

1、解：(504-5*64）/5 =(504-288)/5 =216/5 =48(千米每小时）货车每小时行48千米。

2、分数乘法应用题（一）学校食堂买了400千克粮食，其中面粉占了。面粉有多少千克？已经吃了面粉的，吃了多少千克面粉？消防将一根丝带剪成同样长的8段，每段长米。

3、这篇《六年级数学：复杂的分数乘法应用题》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！教学目标 使学生掌握分析分数应用题的方法，会分析关系句，找准单位“1”。

好了，关于六数上分数乘法应用题大全及解题策略和六年级上分数乘法应用题及答案的分享到此就结束了，不知道大家通过这篇文章了解的如何了？如果你还想了解更多这方面的信息，没有问题，记得收藏关注本站。