小老鼠和泡泡糖（小老鼠和泡泡糖音乐）

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1小老鼠和泡泡糖大班教案

老师每人分发一块泡泡糖，请幼儿品尝泡泡糖，并说出他的感觉。

幼儿园小老鼠和泡泡糖音乐游戏教案1 活动目标： 知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。 创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。 学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表演律动。

引导幼儿合拍地表现老鼠左右张望走的动作，较形象夸张地做出小老鼠拽泡泡糖的动作。 鼓励幼儿大胆想象，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，从中体验韵律活动的快乐。 启发幼儿做幅度较大的动作时，注意自己站的位置，不影响别人。

能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右张望的动作。 尝试把生活动作夸张，来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。 从自身做起，增强环保意识。 活动准备：《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。

幼儿园大班音乐教案 篇4 活动目标： 初步学习合拍地做小老鼠走。 探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。 知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。

2小班音乐欣赏课教案《小老鼠和泡泡糖》

1、小班音乐欣赏课教案《小老鼠和泡泡糖》【活动目标】感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作。尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景，体验游戏活动的快乐。

2、活动过程：导入：创设游戏化情境，幼儿跟随音乐做热身律动。展开：教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感知与了解。

3、用大幅度的动作夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的样子。

4、幼儿园中班音乐教案：小老鼠和泡泡糖 教学理论依据： 韵律活动是随音乐而进行的有感情、有节奏的身体动作的过程，对于发展幼儿用身体动作进行艺术表现的能力，积累一定的音乐词汇和艺术动作词汇，享受参与韵律活动的快乐具有积极的推动作用。

3幼儿园中班音乐优质课教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

幼儿之间合作做动作，教师巡回指导，帮助幼儿规范动作并引导幼儿夸张的表现出来。 、播放音乐，引导幼儿初步感受音乐 师：现在请小朋友听一段音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧。

能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走、左右张望的动作。尝试夸张的表现小老鼠拖拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐的表现力。活动准备：《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

随音乐体验小老鼠遭遇的事情； 请幼儿当小老鼠，随音乐做音乐游戏； 行为习惯教育，在生活中不乱丢果皮纸屑，保护环境。

音乐作品《小老鼠和泡泡糖》表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。

幼儿园中班音乐教案：小老鼠和泡泡糖 教学理论依据： 韵律活动是随音乐而进行的有感情、有节奏的身体动作的过程，对于发展幼儿用身体动作进行艺术表现的能力，积累一定的音乐词汇和艺术动作词汇，享受参与韵律活动的快乐具有积极的推动作用。

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